به نقل از «تسنیم»

جوانان آلمانی به شانس تحصیل برابر برای همه اقشار در کشورشان اعتقاد ندارند

تاریخ انتشار: ۱۰ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۱۰۴۹۱

نتایج یک نظر سنجی نشان می‌دهد که اکثر جوانان آلمانی به این مسئله که کودکان صرف نظر از اصل و نسب اجتماعی از فرصت‌های آموزشی برابر در کشورشان برخوردار هستند اعتقادی ندارند. - اخبار بین الملل -

به گزارش گروه بین‌الملل خبرگزاری تسنیم به نقل از روزنامه "دی ولت" آلمان، نتایج یک نظرسنجی موسسه فورسا نشان می دهد که اکثریت جوانان 14 تا 21 ساله آلمانی شک دارند که کودکان، صرف نظر از پیشینه اجتماعی و فرهنگی شان، از فرصت های آموزشی برابر برخوردار هستند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نتایج این نظر سنجی نشان می دهد که بدبینی هرگز در این نظرسنجی ها به این شدت نبوده است. اما در مورد ارزیابی آینده خود وضعیت متفاوت است.

به این ترتیب علیرغم تمام تلاش ها، سیستم مدرسه در آلمان موفق نشده است ارتباط نزدیک بین اصل و نسب اجتماعی و موفقیت تحصیلی را قطع کند.

بسیاری از جوانان هنوز معتقد نیستند که در آلمان همه دانش‌آموزان از فرصت‌های یکسانی برخوردارند. این نتیجه یک نظرسنجی موسسه فورسا از بین 1018 جوان در سنین بین 14 تا 21 ساله به مناسبت روز آموزش در 8 دسامبر بود.

از سال 2015، فورسا نظرات جوانان را در مورد شانس تحصیل خوب در آلمان زیر نظر دارد و پیش از این هرگز جوانان تا این حد از شرایط چارچوبی برای یادگیری خوب ناامید نشده بودند.

نتایج این نظرسنجی نشان می دهد که تنها یک سوم از نوجوانان و بزرگسالان جوان مورد بررسی معتقدند که همه کودکان در آلمان بدون در نظر گرفتن زمینه اجتماعی و فرهنگی، شانس یکسانی برای تحصیل خوب دارند. با این حال، اکثریت 64 درصد فکر می کنند که اینطور نیست. هر چه سن پاسخ دهندگان بیشتر باشد، نسبت به این موضوع بدبین تر هستند.

بنابراین درک فرصت های برابر در سیستم آموزشی آلمان از زمانی که این سوال برای اولین بار در سال 2015 مطرح شد در پایین ترین سطح خود قرار دارد . نگاهی به گزارش ملی آموزش و پرورش منتشر شده در تابستان نشان می دهد که این ارزیابی چقدر واقع بینانه است. بر این اساس، تفاوت شایستگی بین کودکان از بالاترین و پایین ترین موقعیت اجتماعی در حال حاضر به یک سال تحصیلی کامل در کلاس چهارم می رسد.

پاسخ‌هایی که جوانان به این سوال می‌دهند که کدام عوامل از دیدگاه آنها بیشترین تأثیر را بر فرصت‌های تحصیلی کودک در آلمان می‌گذارد هم جالب توجه است. برای 96 درصد، کیفیت مدرسه و معلمان در درجه اول قرار دارد که بالاتر از توجه و حمایت والدین (93 درصد) و انگیزه خود کودک (90 درصد) است.

بلافاصله پس از آن گروه همسالان می آیند: از دیدگاه جوانان مورد بررسی، تأثیر دایره دوستان برای موفقیت تحصیلی (82 درصد) از تحصیلات والدین (72 درصد) یا زمینه های فرهنگی آنها ( 52 درصد) مهمتر است. نفوذ دایره دوستان در طول سال های بررسی به طور پیوسته افزایش یافته است.

نتایج این نظر سنجی نشان می دهد که اکثر جوانان، مدرسه را در درجه اول به عنوان یک مکان اجتماعی درک می کنند.83 درصد اظهار داشتند که در آنجا دوستان مهم زیادی پیدا کردند. با این حال، 68 درصد مدرسه را در درجه اول با استرس و فشار برای انجام کار مرتبط می دانند - و تنها 57 درصد می گویند که آنها همچنین دانشی را در مدرسه به دست آورده اند که می تواند در خارج از کلاس نیز استفاده شود.

بر این اساس 98 درصد نمره عادلانه، 97 درصد رابطه اعتماد بین دانش آموزان و معلمان و 95 درصد فراهم کردن منابع آموزشی مانند دسترسی به اینترنت، رایانه و کتاب را از عوامل مهم برای یک آموزش خوب می دانند. با این حال آن ها بر این عقیده اند که روند اجرا مشکل دارد. به عنوان مثال، تنها 56 درصد واقعاً احساس می کنند که شرایط واقعا عادلانه‌ای وجود دارد.

البته با همه این مشکلات جوانان آلمانی آینده شخصی خود را بیشتر مثبت می بینند. 70 درصد از نوجوانان و جوانان - در تمام گروه های مورد بررسی - به آینده خوبی برای خود اعتقاد دارند. 23 درصد بلاتکلیف هستند و تنها هفت درصد بدبین هستند.

وزیر دفاع آلمان: فورا به مهمات بیشتر برای ارتش نیاز داریمشرکت‌های آلمانی کسب و کار خود را به خارج منتقل می‌کنندشهروندان آلمانی به اقدامات دولت برای مهار بحران انرژی اعتماد ندارند

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: اخبار آلمان اخبار آلمان نشان می دهد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۱۰۴۹۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

طرح نور یک کار جهادی و انقلابی است

جانشین فرمانده انتظامی کشور، از طرح نور به عنوان یک کار جهادی و انقلابی در فراجا نام برد و گفت: طرح نور در چارچوب اعتقاد و بصیرت جاری شده است.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سردار قاسم رضایی، روز چهارشنبه ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۳ در آیین تجلیل از استادان مدرسان و گروه‌های علمی برتر فرماندهی انتظامی جمهوری اسلامی ایران، اظهار داشت: آموزش یکی از ارکان اصلی امنیت داخلی و مولفه مؤثر در روابط بین‌الملل است

وی با عنوان این مطلب که معلمی در تعریف کتابت نمی‌گنجد، افزود: بعید می‌دانم در مجموعه بزرگ‌انتظامی کسی نقش معلمی نداشته باشد. در مجموعه انتظامی، چون سازمان انسان محور با انسان‌ها سر و کار دارد.

سردار رضایی ادامه داد: در مجوعه انتظامی آموزش و تعلیم و تربیت یک مسئله بسیار جدی است تعامل با جامعه نیازمند آموزش در بحث‌های اخلاقی مدیریتی رفتاری و…، است.

وی گفت: هفت شاخص است که باید همیشه مورد برسی قرار بگیرد که عبارت از اعتقاد، احکام، اخلاق، بصیرت، مهارت، تخصص و مدیریت، است.

جانشین فرمانده انتظامی کشور افزود: هر مهارتی فرد داشته باشد، اما اعتماد نداشته باشد آسیب پذیر می‌شود. در چارچوب احکام الهی باید کامل اشرافیت داشته باشیم. اخلاق داشتن یکی از ویژگی‌های مهمی است که نمونه آن حاج قاسم سلیمانی که با اخلاقی که داشتند در دل‌های مردم جای گرفتند.

سردار رضایی ادامه داد: مورد بعدی بصیرت مجموعه انتظامی است که طرح نور در چارچوب اعتقاد و بصیرت جاری شده است و بیش از ۳۰ دستگاه در نهی از منکر جامعه نقش دارند؛ امروز افتخار سازمان مقدس انتظامی این است که با بصیرت و اعتقاد در صحنه حاضر شده و فرمان الهی را بر اساس قانون در کشور اجرا می‌کند.

وی با اشاره به اجرای طرح نور، افزود: طرح نور، اجرای فروع دین و احکام الهی است و امروز مجموعه انتظامی افتخار می‌کند که طرح نور یک کار جهادی و انقلابی است.